為搭建校友情感溝通的橋梁，分享交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，近日學(xué)校邀請(qǐng)17級(jí)創(chuàng)業(yè)學(xué)子蘭朝朝、19級(jí)就業(yè)學(xué)子段燁和20級(jí)就業(yè)學(xué)子馬振庭重返母校，為學(xué)弟學(xué)妹們分享成功經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立榜樣力量。整個(gè)報(bào)告廳二樓，學(xué)子云集，熱鬧非凡。

蘭朝朝畢業(yè)后，在學(xué)校的幫扶政策下，成功創(chuàng)辦了眾友盟汽車(chē)服務(wù)中心，現(xiàn)在年入55W+！他的事業(yè)從無(wú)到有，從成立到壯大，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤(rùn)著在西安萬(wàn)通學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的汗水，以及萬(wàn)通創(chuàng)業(yè)幫扶體系的影響。所以他的現(xiàn)身說(shuō)法，講述創(chuàng)業(yè)之道，是摸得著看得見(jiàn)的經(jīng)驗(yàn)，更能讓學(xué)生們信服和學(xué)習(xí)。

分享會(huì)上，蘭朝朝為學(xué)弟學(xué)妹分享了自己寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)在創(chuàng)業(yè)首要具備的要素及資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行深入解析，與學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行互動(dòng)探討，并鼓勵(lì)大家在校好好學(xué)技術(shù)，與老師深入交流，為將來(lái)成功創(chuàng)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

段燁畢業(yè)后，在創(chuàng)就業(yè)的推薦下進(jìn)入博宏車(chē)管家工作，如今已經(jīng)是工作了快3年的老職場(chǎng)人了，在學(xué)校學(xué)的是汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)，在職場(chǎng)中他也是一個(gè)擅于接受挑戰(zhàn)與改變的人，從原來(lái)的汽修專(zhuān)業(yè)，轉(zhuǎn)行在企業(yè)從事新媒體運(yùn)營(yíng)，這對(duì)段燁來(lái)說(shuō)新領(lǐng)域，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，在企業(yè)已經(jīng)是獨(dú)擋一面的新媒體運(yùn)營(yíng)專(zhuān)員了。

在此次分享會(huì)上，段燁為學(xué)弟學(xué)妹們分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，他告訴同學(xué)們說(shuō)：在學(xué)校有老師督促學(xué)習(xí)是最幸福的事情，大家加西安萬(wàn)通就要踏實(shí)學(xué)習(xí)技術(shù)，這樣對(duì)于自己步入職才會(huì)更有益處。

馬振庭是今年3月份才畢業(yè)的學(xué)生，進(jìn)入博宏車(chē)管家也才半年的時(shí)間，可他目前已經(jīng)是企業(yè)機(jī)修組的小組長(zhǎng)了，在西安萬(wàn)通學(xué)習(xí)的是汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后就進(jìn)入博宏工作了，短短半年嗎，肉眼可見(jiàn)的成長(zhǎng)。

在分享會(huì)上，馬振庭說(shuō)道，工作的這半年讓我真實(shí)感受到了社會(huì)與學(xué)校的極大不同，學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)一定是支撐你走更遠(yuǎn)的基礎(chǔ)，在座的各位學(xué)弟學(xué)妹我們相差不了多少年齡，在這我也希望大家可以找到自己想做的，為之努力，希望你們的未來(lái)可以更加美好。

教務(wù)處王主管就此次報(bào)告會(huì)做重要總結(jié)，他表示此次三位優(yōu)秀成功學(xué)子回到母校做分享，作為老師很欣慰，也很自豪，從萬(wàn)通走出去的學(xué)生如此優(yōu)秀，是我們每一位老師驕傲的事情，也希望我們今天在座的2023級(jí)的新同學(xué)們可以見(jiàn)證優(yōu)秀、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成為優(yōu)秀。

聽(tīng)完此次報(bào)告會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)弟學(xué)妹們不禁受益匪淺，他們紛紛表示，聽(tīng)完學(xué)長(zhǎng)的分享后，自己更加堅(jiān)定了在萬(wàn)通好好學(xué)習(xí)技能的信心。他們一定跟著專(zhuān)業(yè)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，將來(lái)做一名成功的專(zhuān)業(yè)人才。